246 46 2 44 52 cie@uatx.mx

LGAC: Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento

Las líneas de investigación del CIE-UATx están dirigidas a la realización de investigaciones en torno a problemáticas educativas nacionales que, por su importancia y gravedad, requieren de una atención urgente y de una solución integral, profunda y amplia, desde un enfoque disciplinario o interdisciplinario, incorporando las perspectivas de las humanidades y las ciencias sociales desde un enfoque educativo. Las líneas de investigación son:

d. Políticas educativas y gestión institucional 

La línea de investigación acerca de Políticas Educativas y Gestión Institucional en el Centro de Investigación Educativa de la Autónoma de Tlaxcala, se define como el estudio y análisis de la evaluación y gestión de los procesos educativos y de servicios que se llevan a cabo en los tres niveles de educación en México, básico, medio superior y superior, incluyendo a sus actores: estudiantes, docentes, directivos e investigadores, alineados a los estudios de políticas públicas, para retroalimentar la toma de decisiones apoyar el liderazgo y lograr los mejores resultados de sus acciones en su contexto, local regional y nacional de desarrollo.

La gestión institucional directamente relacionada a las actividades desarrolladas con liderazgo a fin de lograr con éxito y efectividad la planeación, dirección y evaluación en el aula y en lo institucional que tenga como resultado la acreditación de los programas académicos, la certificación de sus procesos o los fines que convenga.

Esta LGAC aborda los procesos de integración de las políticas educativas nacionales, estatales e institucionales que se establecen en el país, así como los procesos de gestión y administración institucional y evaluación del sistema educativo en todos sus niveles: básico, media superior y superior. Su perspectiva disciplinaria, multi, inter y transdisciplinaria permite integrar y explicar la estructura y conformación de las políticas públicas en educación existentes a fin de enriquecer la toma de decisiones, apoyar el liderazgo escolar y lograr mejores resultados de las acciones educativas en un contexto particular.